Un docente argentino, finalista del premio Nobel de educación

BUENOS AIRES - Un profesor de una escuela técnica de la provincia de Buenos Aires fue nominado como uno de los diez finalistas del premio Global Teacher Prize (GTP), considerado el Nobel de educación, que homenajea el trabajo de maestros en todo el mundo y premia al ganador con un millón de dólares. Se trata de Martín Salvetti, quien es profesor de la Escuela de Educación Técnica N5 "2 de abril" en Temperley. 

Salvetti (45) fue elegido finalista entre 10 mil candidaturas que llegaron desde 179 países luego de superar una semifinal en la que quedaron seleccionados 50 docentes, de 39 países distintos, entre ellos otra argentina, la profesora de historia María Cristina Gómez, de Santa Fe, aunque no llegó a la final, según indicó diario La Nación.

Es la primera vez que un docente argentino llega a la final del GTP, que este año realiza su quinta edición.

El GTP es entregado por la Fundación Varkey, con sede en Londres, y creada por el empresario de origen indio Sunny Varkey, informó La Nación.

En ediciones anteriores, cinco maestros argentinos -Silvina Corso, Inés Bulacio y Graciana Goicoechandia, German Soto y Silvana Carnicero- llegaron hasta la semifinal.

El docente está a cargo del área de automotores y también, de la formación profesional de adultos en la escuela técnica de Temperley, donde también hizo la secundaria entre 1984 y 1992.

Salvetti es docente desde los 21 años, cuando arrancó su carrera en 1994. Comenzó como preceptor y luego de recibirse, como técnico automotor. Se capacitó como docente en el Instituto de Formación de Brandsen y luego estudió periodismo en la Escuela de Araujo y Niembro.

En la Escuela Ténica 2 de Abril del barrio Inglés de Temperley pudo desplegar sus dos pasiones: los motores y el periodismo. Allí,el 95% de los alumnos no es de la zona. A la mayoría le toma una hora de viaje llegar hasta la escuela, que tiene ocho divisiones de 40 alumnos cada una con alumnos llegados de 120 escuelas primarias distintas. Son un total de 1500 alumnos, de los cuales sólo 50 son mujeres, y un equipo docente de 700 profesores.

Allí se reciben de técnicos en automotores, electrónicos o electromecánicos. "Es una escuela muy buscada por su nivel en mecánica", explicaba Salvetti, profesor de Motores de Combustión Interna, Conocimiento de los Materiales y Dibujo Técnico.

En la crisis de 2001 además, el docente creó un taller de radio y desde 2016, participa junto a otros docentes del proyecto "Un carro por un caballo" en asociación con la municipalidad de Lomas de Zamora, en el que los alumnos trabajan sobre motos incautadas para transformarlas en "motocarros" que son entregadas en préstamos a trabajadores locales con la condición que entreguen los caballos que empujaban sus carros. "Es una manera de combatir la tracción a sangre. La municipalidad cubre el seguro y el combustible al carrero", cuenta Salvetti.

En 2017, sus alumnos de séptimo año ganaron las Olimpíadas Nacionales de Electrónica.

Desde la Fundación Varkey destacaron: "El reciclaje juega un rol importante en el trabajo de sus alumnos, quienes también estudian el funcionamiento interno, la mecánica y la ciencia de los motores de combustión. Martín los alienta a realizar prácticas en motores de competición y a visitar talleres, a la vez que amplía sus conocimientos sobre avances tecnológicos como el desarrollo de los vehículos robóticos, solares y eléctricos. A partir de este proyecto pudo incluir el taller de Mecánica de Motos en Formación Profesional para adultos en el turno noche para personas que en su mayoría no tienen trabajo".

El ganador de la edición 2019 del GTP se dará a conocer en el Global Education & Skills Forum en Dubai el domingo 24 de marzo de 2019, a donde viajarán los finalistas, entre quienes también se encudentran Daisy Mertens (docente en la escuela comunitaria De Vuurvogel, Helmond, Holanda), Andrew Moffat (MBE docente de Desarrollo Personal, Social y de Salud en la escuela comunitaria Parkfield, Birmingham, West Midlands, Reino Unido), Swaroop Rawal (docente Life Skills teacher en la Escuela Primaria Lavad, Gujarat, India), Melissa Salguero (docente de música en la escuela primaria P.S.48 Joseph R Drake, Bronx, Nueva York, Estados Unidos), Yasodai Selvakumaran (docente de Historia, Sociedad y Cultura en la escuela secundaria Rooty Hill High School New South Wales, Australia), Hidekazu Shoto (docente de Inglés y Tecnologías de la Información y la Comunicaciónl (TIC) en la escuela primaria Ritsumeikan, Kyoto, Japón) y Peter Tabichi (docente de Física y Matemática en la escuela secundaria Pwani Village, Nakuru, Kenia).

Fuente: La Nación